Urgences humanitaires

Lorsque la terre tremble violemment ne laissant que de la poussière là où se tenaient des maisons et des immeubles, ou lorsque des tensions latentes dégénèrent en conflits armés dévastateurs, des vies sont changées à jamais.

Les crises humanitaires, qu'il s'agisse de catastrophes naturelles, comme des inondations et des tremblements de terre, ou de situations complexes causées par l'homme, telles que des conflits armés et des accidents industriels, illustrent le spectre complet qui existe entre la souffrance et la résilience humaines.

Dans toute crise humanitaire, ce sont les membres les plus vulnérables de la société qui accusent les plus lourdes pertes. Lorsqu'une catastrophe se produit, les familles qui vivent dans un état constant de vulnérabilité peuvent se retrouver en situation de besoin humanitaire immédiat. Dans de telles situations, les personnes les plus vulnérables sont les enfants.

Les enseignants et enseignantes assument la lourde tâche d'expliquer à leurs élèves la détresse et la complexité associées aux situations d'urgence humanitaire. Ces ressources primaires et secondaires pédagogiques visent à appuyer les efforts du personnel enseignant grâce à des activités adaptées à l'âge des élèves, qui les encouragent à analyser leurs réactions en ce qui concerne ces crises, à développer une compréhension et un sens de l'empathie, et à se considérer eux-mêmes comme des citoyens et des citoyennes du monde capables d'agir. Les élèves progressent dans ce continuum en vue de compléter leur apprentissage, de faire preuve de citoyenneté mondiale et d'alimenter un désir constant d'apprendre sur le monde qui les entoure.